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足球练习能给孩子带来什么
文章作者:总管理员 上传更新:2022-01-14 09:30
可以成为足球队的一员是孩子重要的一个人生阅历,这份参与能够同时在身体上和心理上协助孩子生长。作为孩子生长道路上重要的陪伴者, 我们能够给孩子带来更多足球生活中美妙的阅历,鼓励孩子和协助他们生长为一个安康和悲观的人。

孩子踢球是为了开心

孩子们踢球可能是为了学习和进步他们的球技,可能是享用一种兴奋感,或是想要有更多的时间跟朋友们在一同,还可能是为了坚持本人的好身体。为了可以坚持或增加孩子们踢球的动力,我们需求找到孩子愿意踢球的缘由,然后支持它。

在足球中胜利要比赢球更重要

小球员们通常都会简单的以为赢球就是胜利、而输球就是失败。假如孩子赢了球,他会觉得很好很有价值。假如输球,会觉得本人才能不够,竞赛没有价值。这种一切倾向于胜负的态度,会让孩子变得非常懊丧,除非他的队伍能够从不输球。而在这个时分,作为我们的任务是协助孩子正确认识赢球这件事的意义。试着让孩子依据本人或团队场上的表现重新定义什么是胜利。比起结果,专注于场上表现更能让孩子们正确的认识竞赛自身。

有些孩子可能需求一些指导来明白怎样处置与胜利之间的关系。当赢球的时分,两件事可能会发作:

1.长时间的赢球招致孩子自豪自满。

2.相反,由于赢球却惧怕输球,想要赢球的压力招致过度慌张,失常发挥。假如发作了这些事情,我们一定需求给孩子很多的鼓舞和积极的支持。十分重要的是协助孩子明白他本身的努力和对球队的奉献要比终的比分重要。

 赢球是开心的

孩子需求晓得“为了赢球而拼搏”是重要的。在足球上取得胜利同样包含本身才能的进步和具有拼搏的肉体。我们能够经过以下方面培育孩子关于足球的态度:

1.鼓舞孩子在锻炼和竞赛中竭尽全力

2.奖励孩子在控制更多技战术方面的进步

足球的世界里失败是不可防止的

孩子必需学会在失败后承受这个事实。这是参与足球竞赛很重要的一个局部。比起给输球找借口,孩子更应该做的是总结球队输球的缘由。缘由可能包括高强度的对立、太多失误、关于竞赛准备不够充沛,或者球员们的态度有问题。不论什么缘由,孩子们都需求赛后停止一个总结。然后把留意力放在平常锻炼中,进步本人身体上和心理上的准备,这样在下一场竞赛中,他/她将做的更好,而这场失败就变成了一堂有价值的阅历。

 实践的目的能够协助孩子生长

经过比照如今与以前的表现来决议能否孩子有所胜利。孩子们需求阅历的一个阶段是让他经过本人艰辛的努力而到达了一定的胜利。比方说,经过一段时间的刻苦锻炼,孩子在体能方面有了宏大的进步,这样孩子就会认识到努力的付出是能够得到报答的。在以后的日子里,孩子就会不时的给本人定一些实践的目的,然后经过本人的努力将它完成。

鼓舞进步、好的发挥和行为举止

我们要褒扬孩子的勤奋,不只仅是好的表现,这样会鼓励孩子愈加的努力。的鼓舞就是经过口头上的褒扬或是身体上的表示,比方说悄悄拍拍后背、竖大拇指或者笑容。要防止以金钱或礼物的方式鼓舞孩子,由于这样可能就把孩子踢球的性质变成了工作,反而起到了十分不好的效果。

犯错误是足球学习中的一局部

孩子们在足球学习的过程中一定会犯很多错误。而很多的孩子都能本人认识到这些错误,不需求我们的提示。所以,在这个时分孩子们需求的是得到我们的鼓舞:“好的尝试,孩子!”、“没关系,继续加油!”一定记住在场上竞赛的是孩子,要让他们本人做决议,在尝试和错误中学习和生长不是一件坏事。

我们要有耐烦。假如孩子不时的犯错,能够在私自给孩子一些倡议或是跟他/她一同练习尝试处理这些问题。

不要由于犯错误而批判和惩罚孩子

假如我们由于孩子在球场上犯错误而总是批判和惩罚孩子,那么孩子可能就会变得十分惧怕失败。这种心态可能会带给孩子压力和担忧,以致于无法发挥出正常程度,而且敬畏来自家长、教练和队友可能的抱怨。记住不要承认他人家的孩子,这会伤害到孩子和他/她的家长,并且产生无必要的慌张氛围。否认的批判不会改善状况,反而会障碍个人和队伍的表现。

1.分明的认识我们孩子的才能

想要我们的孩子胜利,但不要把我们的幻想强加于孩子身上。在体育中把孩子的表现看做成自我价值感和胜利的规范会招致我们给孩子设置不实在际的目的。这会带给孩子超越本人才能而无法完成目的的宏大压力。

2.成为孩子好的模拟和学习对象

在孩子锻炼和竞赛时,要留意我们的行为举止。你希望看到我们的儿子或女儿展示出好的体育风度、素质和自我控制才能。那么,作为我们,就需求对本身严厉请求,让孩子看到一个好的典范去学习,即便在看到孩子十分差的表现后。

3.不要打搅教练员

在锻炼和竞赛的时分,把授课和指挥的任务交给教练,不要在场边指手画脚。从过多的中央接纳到指挥会让孩子十分困惑。当孩子拿球的时分,对方防卫球员会施加压力,这时他/她的大脑会高速运转,需求疾速做出下一步的判别。在这个时分,场边传来了不同的声音:“传球”、“射门”、“直塞”。想象一下孩子会变得多么的困惑,很可能做不出或做出错误的判别。然后我们会再次听到场下的声音:“为什么不射门?”在场上的孩子都想做的,他们同样希冀我们也能够做到。

失败

当球队输球的时分,不要惩罚本人的孩子。假如这样做,那么团队的输球就会被定义为个人的失败,一次否认个人价值的失败。我们应当教给孩子如何处置失败,通知孩子没有人能够把一切的事情做的很好。同时,提示孩子失败代表着应战和学习的时机。给孩子一些空间去自我调整,这需求我们给与孩子更多的耐烦,但关于孩子长时间的开展是一定有益处的。另外,一定要尊重孩子的觉得和想法。

这只是一场竞赛

竞赛的过程常常要比到手的奖杯来的更有价值。胜利来自于自律、毅力、付出代价和恪守规则。逆境中树立韧性;团队协作带来团结。个人的天赋和成就同样是十分有价值的。我们会请求孩子跑的更快一些,踢得更有力一些,努力把竞赛拿下。但是,我们希望看到的是我们的教诲可以超出这些范围,可以带给孩子更多像上面这些终身受益的东西。

孩子踢球应该是快乐的,但是有些时分我们会问这种快乐的足球需求付出代价吗?答案就是“有时是需求的”。我们反过来说,小球员能够为了博得竞赛而给本人带来很大的压力,由于在那个时分他/她只专注于场上的比分,而疏忽了足球自身在这个年龄段给本人带来更多的应该是快乐和享用。

比方说,一位教练为了让球队赢下联赛中的主要竞争对手,不惜一切代价,后带来的是一张红牌、五张黄牌、一名球员整个赛季报销和三名球员伤停一周。而裁判员的报告中指出这支球队固然博得了竞赛,但却违犯了体育肉体:球员们脏话连篇,教练和家长们不时的干扰对方球员和场上裁判。

这是足球应该带给孩子的东西吗?答案能否定的。
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